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宜宾县乡土教材编写方案(宽哥原创)  

2017-11-21 12:27:53|  分类: 宽哥学术文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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宜宾县乡土教材编写方案


一、暂定书名:《美丽的宜宾,我的家》或《家在宜宾》或《你好,宜宾》或《美丽宜宾,美好人生》或……

二、编写目标:

1.贯彻落实《中小学德育工作指南》。该“指南”2017817日由教育部发布,对学生德育教育的总目标及小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段作出了明确规定。这是社会主义核心价值观在青少年教育中的具体化。

2.渗透中小学生发展六大核心素养。中国学生发展核心素养共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。

3.了解家乡,认识家乡,热爱家乡,感恩家乡;热爱祖国,家国认同,国际理解,人文情怀。

三、编写原则:学生喜欢,奋发立志,科学系统,故事为主,图文并茂。

四、编写要求:

1.册数分配:小学四、五、六年级各一册;初中一、二年级各一册;高中一、二年级各一册。共七册。

2.内容划分:

1)小学为宜宾的地理地貌。包括位置、人口、地形、气候、水文、生物、土壤、自然风光、土特产、饮食等。

2)初中为宜宾的前尘往事。包括历史、人物、文化、民族、古建、宗教、民俗、方言、民歌、山歌等。

3)高中为宜宾的现代与未来。包括资源、能源、科技、旅游、发展(新农村、高铁、航天航空)等。

3.体系结构:

1)上学期为9101112四个月,下学期为3456四个月,一学年计8个月。每月4周,一学年共计32周。每周一篇,再加上寒假一篇、暑假一篇,共计34篇。小学、初中每篇预计4页,每册共计136页(左右),高中可适当增加,但每册总页数控制在180页以内。   

2)一月一个大主题,大主题以下用四个小主题承载。

3)以时间为线索,结合学校教育教学工作实际,比如39月的入学教育主题,比如5月的安全教育主题,再结合当月节日(如12.9;如中秋节)活动构建文本体例。(可参照《与美德同行》)

4)文本寓教于乐,具有故事性、知识性、趣味性;文以载道,具有教育性。既是优良的独立阅读文本,又是思品、语文、历史课本的有效补充。

5)注重体验式活动设计。以“主题——导读——正文——拓展”为线索,不空洞说教,做到知行合一。

五、时间规划:

1.201712月,各组完成提纲撰写并予以审核、确认。

2.201814月,完成初稿。

3.20185月,完成一、二、三次审稿并定稿。

4.201868月,完成印刷、出版、发行。

5.201891日,学校使用。


20171120

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